PARA TENER UN BUEN HABAL SIEMBRA POR LA VIRGEN DEL PILAR.

Ya hemos cosechado lo que quedaba del verano, limpiado los bancales, revisado las herramientas, labrado las huertas de los coles para mejorar la tierra y estamos echando compost para que las nuevas plantas estén contentas en los huertos. Un trabajazo de las manos de los alumnos y alumnas del los colegios de Torrelodones.

Y ahora una vez pasado el 12 de octubre, día de la virgen del Pilar, nos toca rescatar las semillas de habas del curso pasado y comenzar la siembra como cada comienzo de curso en la huerta. Os contamos que las habas que sembramos en los huertos escolares de Torrelodones nos las dió un agricultor de Ciudad Real hace ya más de 6 años. Se llama Jesús Bernal, son semillas tradicionales, su familia lleva cultivándolas más de 100 años. Y desde La Huerta al Cole participamos para que no se pierda esta maravillosa semilla, es uno de los tesoros de nuestros huertos.

En la primavera siempre dejamos algunas vainas en cada cole para que se sequen en las plantas y sembrarlas el siguiente curso. Esta es la labor que ahora nos ocupa.

Habas tradicionales de Jesús Bernal Ciudad Real

Y vosotros/as, ¿YA HABÉIS preparado la huerta?

El curso vino y el curso se va

Y aunque llego cargado de incertidumbre, gracias a la ilusión del alumnado de Torrelodones y a sus profes, hemos seguido disfrutando de las huertas con más intensidad, si cabe, porque ahora sabemos mejor que nunca la importancia del huerto y del exterior como parte de las aulas. ¡¡Que viva la educación al aire libre!!

Os dejamos aquí, para despedir el curso una muestra de los efectos colaterales de la huerta en el CEIPSO El Encinar. Una creación realizada para el Encuentro literario municipal de 2021, de l@s alumn@s y alumn@s de 5º, dirigido y producido por sus profes María y Clara e inspirado en los aprendizajes de su huerto escolar. La obra de arte se llama LA GUERRA VEGETAL Y EL TOMATE PERDIDO, una historia donde Tom Ate busca su identidad y Pep Ino, un pepino de origen catalán, lidera un movimiento vegetal contra la comida procesada. Aquí no hay despilfarro que valga, ni comida procesada. Este vídeo no tiene desperdicio.

¡Que este verano os hartéis de vegetales saludables y qué descanseis!

Gracias por todo vuestro trabajo y el curso que viene nos vemos en la huerta.

La fiesta de la biodiversidad y la cosecha

Estamos en mayo, el mes de las flores y los huertos escolares están de fiesta también por la cantidad de microfauna que acude a sus hortalizas. Para conocer los principales habitantes del huerto los/as niños/as de Torrelodones han cogido las herramientas de detectives de invertebrados (lupas, cajitas y cuadernos) y se han puesto a identificarles. Los más mayores han hecho una dinámica para entender que en el ecosistema huerto todos los seres vivos están relacionados y que ese equilibrio es importante para mantener la salud de las plantas.

Diario de huerto de un alumno de la clase de 4ºC de primaria del Colegio San Ignacio de Loyola

Y claro, no es por casualidad que acudan con tanta abundancia los invertebrados a nuestros huertos, es que las hortalizas están enormes. Ya se pueden degustar las habas, guisantes, rabanitos, escarolas y hasta las acelgas. ¡Porque la verdura que pruebas en el huerto siempre sabe mucho mejor!

Mientras que en la Escuela Infantil El Tomillar han hecho una exposición de mosaicos de semillas para transmitir la importancia de su conservación, ya que ellas y las plantas de las que vienen nos dan los alimentos que necesitamos, medicinas naturales, tejidos, cuerdas, sombra y hasta instrumentos como el palo de lluvia o las maracas.

HOMENAJE A LOS BICHOS DEL MUNDO EL DÍA DE LA TIERRA

En el colegio Nuestra Señora de Lourdes hoy hemos celebrado el día de la Tierra, la que nos da frutos y semillas, materiales variados, alimento, agua, oxígeno y todo aquello que podemos imaginarnos. Hoy hemos celebrado el día de la Tierra porque sabemos que, aparte del cumpleaños de cada uno/a ;), no hay celebración más importante. Dependemos de ella y tenemos que cuidarla.

Este año hemos decidido celebrarla haciendo un homenaje a los bichos porque:

Muchos de ellos dedican su vida a ir de flor en flor polinizando y por eso tenemos frutos y semillas. EL 90 % de las plantas con flores del planeta dependen de los animales para la producción de semillas.

Otros se dedican a comer hojas y animalillos muertos y por eso el mundo no es un colchón de hojas acumuladas por siglos y con su metabolismo lo convierten en abono para árboles y otras plantas,

Podemos afirmar además que otros son los médicos de la naturaleza, porque controlan las plagas y la transmisión de algunas enfermedades,

Además, hemos aprendido durante el curso que, aunque algunos/as somos personas pequeñas podemos hacer grandes cosas por los bichos porque están desapareciendo y la vida en el planeta no sería igual sin ellos:

Los cuidamos si cuidamos la naturaleza que es donde ellos viven,

los cuidamos si plantamos plantas con flores,

los cuidamos si en entornos urbanos colocamos elementos como tejas boca abajo, troncos, hoteles de insectos que puedan ocupar y atraerlos,

los cuidamos si respetamos sus refugios, viven naturalmente debajo de rocas, en el suelo, debajo de troncos, en agujeros de la pared, etc…

Por todo esto esto, hemos hecho una exposición de bichos de plastilina para… ¡qué todo el mundo se entere!

FELIZ DÍA DE LA TIERRA

LA HUERTA NO PARA

Esta semana hemos vuelto a los colegios, es siempre un placer llegar después de Semana Santa y encontrarte verde por todos lados. Llegar al CEIPSO el Encinar, entrar en el invernadero y !!sorpresa!! Don Ramón Cespín todo despeinado guardando el plantel. Mariquitas brillantes por todas las habas, al acecho del pulgón, lechugas calabacines, maices y flores de capuchina, cosmos y zinia preparadas para trasplantar. Llegar al CEIP Nuestra Señora de Lourdes y las habas empezando a salir gracias a los paseos de los polinizadores por sus flores. Qué alegría en la huerta así da gusto volver.

Llegar al cole y niñas y niños con las manos preparadas para trasplantar y seguir cultivando. Llegar al cole y saber que maestras/os, conserjes, abejas y demás personal de los centros se han organizado para seguir con los cuidados durante las vacaciones porque la huerta no para. GRACIAS.

Llegar a EI El Tomillar y comer rúcula directa de la huerta y coger flores de caléndula para hacer aceites y remedios naturales, comprobar que en el compost las larvas siguen contribuyendo, llegar al colegio San Ignacio y ampliar el huerto con jardines verticales. Y, además en el CEIP Los Ángeles reunión de profes con el hortelano para introducir el compost en materia de aula y sus rutinas.

¡QUE VIVA LA PRIMAVERA DE LA HUERTA Y QUE NO PARE EL APRENDIZAJE VERDE! ¡Seguimos!

MAPEO DE HUERTOS ESCOLARES DE ESPAÑA

Hace un par de años tuvo lugar el primer Encuentro Estatal de Huertos Escolares. En él se juntaron a contar sus experiencias un montón de profes, educador@s y personas de la administración pública. Allí estuvo La Huerta al Cole.

Descubrimos que hay proyectos muy interesantes en toda España y que muchos de ellos tienen dificultades semejantes y cada uno resuelve como puede. La participación, la falta de tiempo o de conocimiento, el abandono en verano… cosas que pasan en los colegios de La Huerta al Cole, son las mismas cosas que les pasa a muchos colegios.

De este encuentro, esos debates y puestas en común, nació la idea de poner en un mismo sitio todas las iniciativas de huertos escolares. Así, nace el plan del mapeo. Andrea, amiga de Germinando y organizadora del encuentro, puso en marcha este ambicioso plan. Tras la primera tanda de contactos, Cultivarte se une al proyecto para darle apoyo. El objetivo es triple:

1- Conocer las diferentes iniciativas de huerto escolar que hay repartidas por el territorio español, sus características comunes, dificultades y singularidades.

2-  Crear una plataforma (mapa) que visibilice la realidad de los huertos escolares, con el fin de facilitar la toma de contacto entre diferentes iniciativas y poner en valor el trabajo que en ellas se esta realizando.

3-  Identificar experiencias destacables de cara a futuros encuentros de huerto escolar

Animamos a todos los colegios del proyecto La Huerta al Cole a rellenar ESTE FORMULARIO y entrar a formar parte de este mapa que, esperamos, se llene de puntos.

Para ver cómo va el mapa, sólo tenéis que pinchar en ESTE ENLACE

También os animamos a difundirlo y compartirlo en vuestras redes y que todo proyecto se entere de lo que está pasando.

Si queréis más información, podéis consultar AQUÍ o enviar un mail a mapeohuertosescolares@gmail.com

Febrero es el mes de los semilleros… y de mucho más

Después de la nieve y el hielo, llegó febrero, el mes de los semilleros. Y los invernaderos de los huertos escolares de Torrelodones empezaron a ser ocupados de semillas de todos los colores y tamaños, de variedades locales y ecológicas.

Mientras los más pequeños sembraron las semillas más grandes de la huerta: guisantes y habas en el terreno, que son de siembra directa.

Y como nuestros huertos son eco friendly, no podíamos descuidar a toda la fauna del aire y del suelo que nos ayudan con la polinización, el control de plagas y la descomposición de la materia orgánica. Por eso hemos creado restaurantes de bichos, comederos de aves, bebederos y hasta un museo de las abejas. Porque como dice la canción inventada por Eva la hortelana: “Sin polinizadores no podemos tener acelgas, ni tomates, ni coliflores, ni amapolas”.

¿Qué hacer con aquellos adornos navideños?

Ha empezado el trimestre entre nevadas y con un gran manto blanco en la ciudad, esta es la mejor excusa para colgar en los árboles o arbustos aquellos adornos navideños que hicimos antes de las vacaciones, aquellos que además de adornar el árbol para deleite de Papa Noel, después alimentaría a pajarillos de varias especies. Los pajaritos están deseando que les ayudemos.

Una piña pequeña de Pinus sylvestris, un vestido de masa de harina y agua y una cuerda para colgar son suficiente para la fabricación del adorno residuo cero. Podéis ver la ficha didáctica de comederos de pájaros.

Así compartían un mirlo y una banda de gorriones comunes un platito de semillas sobre la nieve el segundo día de nevada. No están muy exigentes, cualquier platito en el suelo con semillas o miguitas de pan les vale para aumentar sus calorías en estos fríos días de invierno:

Como suponemos que los árboles de navidad ya han vuelto a sus cajas, os invitamos a que recuperéis vuestros adornos comederos para colgarlos en la ventana, en el jardín, en el parque o en el huerto del cole. No os lo perdáis porque además de ser una gran labor para las aves, es muy bonito observar a las aves desde casa.

Os dejamos aquí un artículo que Juan el hortelano ha escrito en la revista Mi Jardín por si queréis saber más de cómo ayudar a las aves que viven junto a nosotr@s. Pinchad en la imagen para acceder.

¡¡Las aves de Torrelodones os están esperando!!

De la belleza de la realidad…y felices fiestas llenas de “cosas” bellas

Los niños aprenden en contacto con la realidad, no con un bombardeo de estímulos externos perfectamente diseñado. Tocar la tierra húmeda o mordisquear y oler una fruta deja una huella en ellos que ninguna tecnología puede igualar. Acompañémoslos con nuestro ejemplo y atención. Los niños nacen con asombro, con un deseo innato por conocer. ¿Y qué es lo que causa asombro? La belleza de la realidad. El cerebro humano está hecho para aprender en clave de realidad y los hechos nos indican que los niños aprenden a través de experiencias sensoriales concretas que no solamente les permiten comprender el mundo, sino también comprenderse a sí mismos. Todo lo que los niños tocan, huelen, oyen, ven y sienten deja una huella en su mente, en su alma, a través de la construcción de su memoria biográfica que pasa a formar parte de su sentido de identidad. Catherine L’Ecuyer, autora de educar en el asombro. Extracto de un artículo publicado en Mente Sana, mayo 2015.

Recogiendo lo que dice esta autora hemos estado experimentando con la belleza de la realidad causadora de asombro culpable de todo aprendizaje significativo y os queremos mostrar algunas escenas bellas impulsoras de aprendizajes que hemos compartido en las huertas de los colegios. Esta belleza sorprendente porque cada estación y cada día es diferente…

Desearos unas fiestas cargaditas de asombro y belleza que son dos regalos motivantes y que además no dejan residuo plástico.

¡ Que este año vuestros regalos huelan a Tierra!

Un otoño de tocar tierra

Primero los jóvenes hortelanos/as sacaron la cosecha del verano: calabacines, berenjenas, acelgas, zanahorias, rúcula, etc. Obteniendo, como no podía ser de otra manera, las preciadas semillas. Y lo que sobra, a alimentar a las lombrices y orugas de la compostera.

Luego, tocaba preparar la tierra. Con azadas y azadillas fueron cavando los bancales, sin prisa pero sin pausa; al ritmo de las hojas que caían de los árboles…

Entonces llegó el momento de planificar la huerta de otoño – invierno y empezar a sembrar. Habas, guisantes y garbanzos, acelgas, espinacas y rúculas, rabanitos, zanahorias y remolachas, hortalizas de vaina, hoja y raíz, que ya están germinando en los huertos escolares torresanos. Y por si fuera poco, las bombas de semillas también han brotado con las lluvias de otoño. ¡Alegría y abundancia!