Lo que es bueno para ti es bueno para el planeta… y viceversa

Como sabéis, este año La Huerta al Cole ha querido darle un impulso al proyecto de compostaje y nos hemos propuesto reducir a cero los residuos de los patios. Los colegios de Torrelodones participan en el proyecto Recreos Residuo Cero, puesto en marcha por Teachers For Future.

Los residuos son uno de los mayores problemas de la sociedad actual. Se estima que cada persona produce aproximadamente 1,5kg de basura al día. En un año, cada persona producimos más de 500kg de basura. De todo esto, más del 80% es reciclable, es decir, se podría hacer algo nuevo con ello. Pero la realidad es bien distinta.

Primero, en los hogares españoles aún no hay una separación correcta y suficiente de los distintos tipos de residuos. Segundo, aunque existen mecanismos de recuperación en las plantas de tratamiento, cuando los residuos orgánicos se mezclan con los plásticos o el papel y cartón dificulta tremendamente el tratamiento para el reciclado. Por último, las plantas de reciclaje en España no son capaces de asimilar la enorme cantidad de residuos que generamos diariamente.

Por su composición, por la cantidad que generamos y por el tiempo que tardan en descomponerse, los plásticos son el problema más preocupante en tema de residuos. Pero, ¿de dónde viene el problema? Su uso es un problema relacionado con el consumo y la “moda” de usar y tirar, ya que la mayoría (39,7%) se emplean para envases de un solo uso como son muchos de los pequeños envases que envuelven las meriendas de las niñas y niños en los recreos. Además, resulta que aunque se separen correctamente y estos envases lleguen a la planta de reciclaje, muchos de ellos son desechados por su tamaño y/o composición. Entre unas cosas y otras, sólo el 25% de los envases plásticos se recicla. El resto de plásticos terminan en vertederos o incineradoras con las graves consecuencias ambientales que ésto genera. RECICLAR NO ES SUFICIENTE, DEBEMOS REDUCIR.

Para saber más sobre el reciclaje de plásticos podéis consultar el informe de Greenpaece, “Reciclar no es suficiente. La gestión de residuos de envases plásticos en España”.

Ahora bien. Vamos a ver la composición de una bolsa de basura de un hogar medio en España:

composicion de los residuos municipales

Resulta que casi la mitad de los residuos que generamos son materia orgánica. Si es orgánica es compostable. Y resulta que separando la materia orgánica evitamos contaminar los otros residuos y facilitar el reciclaje… ¿y si compostamos?

caminos de la basura
¿En qué camino prefieres participar?

La compostera es la planta de reciclaje más sencilla y útil que tenemos. Compostar nuestros residuos es la manera más segura que tenemos de que no contaminamos el planeta.

Por otro lado, comer fruta o verdura en el recreo es más saludable que la bollería industrial.  Entre todas y todos debemos reducir la cantidad de residuos que generamos y hacer un esfuerzo por alimentarnos mejor.

Para ello, en las aulas de los colegios de Torrelodones se han puesto en marcha los “Resiuómetros” con los que queremos visibilizar la cantidad de meriendas con plásticos y la cantidad de meriendas compostables que traen niños y niñas al recreo. A día de hoy la cantidad de meriendas “residuosas” es mayor que la cantidad de meriendas “no residuosas”. Esto hace que, pese a los esfuerzos de la comunidad educativa, los patios se llenen de basura tal y como mostraron los días de recogida de basura en los diferentes centros:

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Comer fruta y verdura es mucho más sano que comer bollería industrial o cualquier alimento ultraprocesado. Además los envases de las frutas y las verduras (es decir, sus pieles) son alimento para nuestro huerto y para los suelos. Por eso decimos:

“LO QUE ES BUENO PARA TI ES BUENO PARA EL PLANETA, Y VICEVERSA”

Con la colaboración del profesorado, alumnado y familias confiamos en que al final de curso podamos decir que han desaparecido los residuos de los patios.

NATURALIZANDO PATIOS

Curso 2o15/2016 comienza un nuevo curso en la huertita del colegio Nuestra Señora de Lourdes. Se plantean los objetivos de “La huerta al cole” con el claustro. Y uno de los que parece tomar más importancia es el de…REVERDECER y naturalizar a medio plazo la zona del patio donde está el huerto. Éramos conscientes de que la naturaleza necesita su tiempo.

En aquel momento, aquella zona era de granito (nuestra roca estrella)  y arena. Los colores gris, gris… y un poco de naranja ladrillo del patio de infantil eran protagonistas.

Así era la zona de huerto del Lourdes un lugar donde era difícil encontrar rastros de vida silvestre:

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Así que, nos pusimos manos a la obra, alumnos/as, profes, agroeducadores/as y también las familias fuimos creando nichos donde los insectos, vegetales y demás seres vivos decidieran instalarse.

Unas jardineras por aquí, unos neumáticos reutilizados por allá, unas aromáticas y unas fresas, un poco de trabajo en equipo y bastante tierra llena de vida para impulsar el cambio, …

 

Un hotel de bichos no podÍa faltar porque los insectos son los mejores aliados en la huerta ecológica por eso construimos este.

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Durante estos años el lema ha sido “Crea un nicho y algo se meterá dentro”.

EL patio del Lourdes este curso 2019-2020 nos ha sorprendido. Una mañana al comienzo del otoño llegamos a la huerta y observando, nos quedamos alucinados/as.

¡El patio había REVERDECIDO!

Había cambiado de color del suelo, encontramos en cada rincón rastros de vida silvestre y espontánea, que decidió instalarse en este lugar del planeta voluntariamente. Aquí hongos, vegetales, insectos y microorganismos han encontrado un lugar para  vivir a gusto.

Esto fue lo que encontramos:

 

Una caléndula que se decidió a nacer entre los ladrillos y la arena, una melisa que se atrevió a germinar al norte del invernadero, el suelo tiñéndose del color del bosque y lo más sorprendente; hasta las setas han conquistado el huerto.

Ahora la huertita del Lourdes es un espacio mucho más amable donde niños y niñas pueden aprender de un ecosistema y lo más esencial; pueden estar en contacto con un lugar naturalizado y reverdecido ¡esto les apasiona!.

 

 

Vivir en contacto con lo natural, es aprender a cuidar la vida y lo que nos rodea.

Vuelve el ciclo hortelano en Torrelodones

Otro curso más, nuestr@s jóvenes aprendices de hortelan@s han empezado a experimentar el ciclo del huerto: descubrimos la frondosidad de la vida silvestre que ha quedado tras el verano, las flores inesperadas y las hierbas espontáneas. Tenemos que seleccionar con cuales nos quedamos y aprovechamos para recoger las semillas de las hortalizas, ya que cada colegio se va a convertir en custodios de sus propias semillas.

Y entonces llega el momento de abonar nuestros bancales. Recurrimos a las composteras, que con el buen trabajo de los organismos descomponedores, nos tienen reservado su tesoro. Y por último para la puesta a punto del huerto de otoño, llega el momento de la siembra. Las míticas habas tradicionales, que recogimos en junio, junto con guisantes y tirabeques que recolectamos en primavera, los garbanzos que regenerarán la tierra, así como todas las hortalizas de raíz y hojas del otoño – invierno.

¡Todas las semillas tienen cabida en las manos de sus guardianes!

 

HUMUS FILM FESTIVAL. EL FESTIVAL DE CORTOS SOBRE HUERTOS URBANOS

Hortelanas y hortelanos,

nos informan de que ya está abierta la convocatoria para enviar un corto a la V Edición del Humus Film Festival.

¿Sabéis qué es? es un festival de cortos sobre huerto y ciudad. Como dicen en la web: “El festival pretende dar cabida a todas las miradas que quieran acercarse a mostrar la agricultura urbana, tanto de una forma amateur como más profesional… …Tres minutos y medio para contar una historia que conecte estos dos ecosistemas…”

Si queréis saber más, AQUÍ tenéis la convocatoria. Además, por si tenéis dudas, AQUÍ podéis ver los cortos presentados en convocatorias anteriores.

Queremos hacer mención especial al Mejor Corto elegido por el público en la última edición del festival. Para que veáis que tenéis muchas posibilidades (es muy bueno):

 

El plazo para enviar un corto a concurso termina el 8 de marzo de 2020.El Humus Film es un festival de cortos abierto a la participación de toda la gente, colectivos, huertos, entidades, instituciones, aficionados a cine, etc… que quieran contar una historia sobre la huerta y la ciudad, participe o no en huertos urbanos, así que…

¡¡¡ANIMAOS A PARTICIPAR!!! y de paso, nos lo contáis 🙂

¿No sabes que hacer para apoyar la semana por el clima?

Os dejamos aquí el programa que han elaborado desde TEACHERS FOR FUTURE Spain con acciones para apoyar la huelga mundial por el clima.

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Si eres un alumn@ de un colegio público, díselo a tus compañeros de clase, si eres madre o padre y tus hijo@s van al colegio cuéntaselo a otras familias, si eres profesor/a, invita a tus alumn@s a unirse a esta programa de pequeños gestos que pueden cambiar el futuro de los niños del planeta desde su cole. Así lo explican estas dos profesoras.

Pincha aquí para escucharlas.

 

“Nunca eres demasiado pequeño para marcar la diferencia”

Greta Thunberg

Hay una emergencia climática y jóvenes de todo el planeta se han unido para hacernos conscientes

Quizá lo hayáis leído en el periódico o visto en las noticias. Desde hace unos meses hay un movimiento juvenil a nivel internacional que demanda una justicia climática (claro, de ello depende su futuro). Miles de personas por todo el mundo están protestando en las calles por la urgencia de disminuir la emisiones de gases efecto invernadero atender a los peligros del cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la reducción de hábitats o la degradación generalizada de los océanos. Es ya evidente y urgente cambiar nuestros hábitos, modelos productivos y consumo energético. No lo decimos nostr@s, tampoco un grupo de jóvenes, lo dicen miles de científicos. Lo dice hasta la NASA (si queréis saber qué dice y encontrar interesantes recursos educativos sobre el cambio climático, pinchad AQUÍ (un enlace muy recomendable)).

Por ello más de 300 organizaciones animan a la ciudadanía a sumarse a la Huelga Mundial por el Clima. Éstas han firmado un manifiesto en el que hablan de la necesidad de defender el futuro, la importancia un planeta vivo y la necesidad de un mundo justo.El propio manifiesto pone en relieve los recientes informes sobre el estado de la biodiversidad del IPBES en el que alertan del deterioro de un gran número de ecosistemas. En sus propias palabras:

“Los ecosistemas, las especies, la población salvaje, las variedades locales y las razas de plantas y animales domésticos se están reduciendo, deteriorando o desapareciendo. La esencial e interconectada red de vida en la Tierra se retrae y cada vez está más desgastada”

También se basa en informes del IPCC en los que los datos alertan del calentamiento global cerca ya de 1,5 ºC respecto a los valores preindustriales y peligro que esto genera de entrar en un punto de no retorno frente al cambio climático.

Entidades de todo tipo se están agrupando por un motivo común, salvar un planeta que está en declive y que es el único que tenemos. Entre estas entidades están muchas agrupaciones juveniles, institutos y colegios que demandan un futuro digno. De ellos queremos compartir el rap que se han preparado en el CEIP San Benito de Madrid. Un mensaje sencillo, claro y con mucho “flow”. Un fuerte aplauso a est@s raper@s por el clima:

Es necesario enseñar a l@s más pequeñ@s a cuidar su planeta y su entorno; y para ello necesitan saberlo l@s mayores. ¿Os apuntáis a la semana por el clima?

Si queréis información, ideas o apoyo de cualquier tipo, os dejamos el enlace de Teachers for Future, un colectivo de profes que se ha sumado al movimiento y que están generando gran cantidad de material útil para el profesorado.

Os deseamos feliz semana por el Clima y recordad que “No hay Planeta B”

Vuelven los huertos y las ganas de cultivar agroecología en los colegios

¡¡Hola hortelan@s!!

¿Cómo ha ido el verano? esperamos que, además de playa, montaña o viajes especiales, hayáis disfrutado de las deliciosas verduras de esta temporada. Los huertos escolares de Torrelodones están plagados de ellas. Tomates, calabazas, calabacines gigantes, cebollas… y semillas, muchas semillas que tendremos que recoger para continuar con los intercambios y el banco de semillas de la Red de Huertos Escolares de Torrelodones.

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Así están algunos de los huertos y hay quien ya ha estado cosechando los primeros frutos del curso

Además hay otras semillas que recoger. El curso pasado germinaron iniciativas bien interesantes en diferentes colegios que esperamos poder dar continuidad este año. Desde el proyecto de compostaje comunitario de la Escuela Infantil El Tomillar, pasando por el muro que se pintó en el huerto de El Encinar, los intercambios de semillas entre colegios, la creación de un nuevo espacio verde en el Lourdes, hasta el proyecto de hacer desaparecer el aceite de palma del colegio Los Ángeles.  Muchas ideas que surgieron a las que esperamos poder dar continuidad este año.

 

Señoras y señores profes, ¿qué estáis tramando para este curso?¿tenéis alguna expectativa?¿cuáles son vuestros objetivos? Comentad y compartid en los comentarios, que este blog está para eso.

¡Saludos y buena huerta!