UN CARNAVAL MUY SOSTENIBLE

Durante estas dos últimas semanas hemos podido ver muchas niñas y niños disfrazados,  desfiles y fiestas de carnaval. En todos los coles ha habido colores, música y alegría. Pero hay uno que para el equipo de La Huerta al Cole se lleva la palma.

Esta vez han sido mamás y papás del Colegio El Encinar quienes nos han sorprendido uniéndose al movimiento por la sostenibilidad, ¡y con qué ritmo! En la gala de carnaval del colegio, con el tema de las civilizaciones, se disfrazaron y salieron a dar una lección de música y reciclaje a todos los allí presentes. Estamos encantad@s de presentaros este temazo: DEPOSITO, una versión del famoso Despacito que, según nuestro criterio, gana por goleada a la letra original.

LETRA

SI,
El carnaval este año ha llegado ya!
corre no te olvides el disfraz
En,
La historia siempre toda civilización
de nuestro planeta ella cuidó
Los griegos y romanos la cuidaban ya
íberos y celtas usan el metal
Todos los vikingos cuernos reutilizan
Los chinos y egipcios usan el papel
indios y esquimales agua usaban bien
Atentos ahora llega nuestro turno
▪ 2 ▪
DEPÓSITO
Cada cosa en su sitio depósito
plásticos y latas al cubo amarillo
y el contenedor verde solo pal vidrio
YO RECICLO,
En el cubo azul todos los papelitos
y como yo vea que no haces lo mismo
te voy a obligar a recoger trocitos
▪ 3 ▪
Quiero que recicles mucho
sin perder el ritmo
Que le enseñes a los niños mantener todo más limpio
Deja de tirarlo todo
estamos en peligro
Hasta conseguirlo todos
no queremos plastiquitos
▪ 4 ▪
Si tiras algo al suelo, cógelo
No ves que estoy limpiándolo y tú estás ensuciándolo
basura acumulandose
▪ 5 ▪
mira que te cargas el planeta
y te hago pan pan
Cuida bien la calle en Carnaval o te hago pan pan
▪ 6 ▪
Pal sitio pal sitio
llevalo a su sitio
Pilas desechables, baterías de litio
Para que protejas la naturaleza y así no se dejan
DESPERDICIOS
▪ F I N ▪

Haciendo una compra de cercanía…porque el precio no es el único criterio

Las alumnas y los alumnos de 5º del CEIP Nuestra señora de Lourdes han salido de compras, después de una actividad en el aula acerca de las recetas kilométricas. ¿Son inofensivos unos macarrones con chorizo? Os pasamos un enlace a la guía de “Alimentar otros modelos” donde podéis encontrar esta y otras actividades en relación con la alimentación sostenible.

Con esta actividad, aprendieron  las consecuencias para el medio ambiente del transporte de unos simples macarrones con chorizo, la distancia qué recorren y los Kg. de CO2 (principal gas de efecto invernadero) que emite su transporte hasta llegar a nuestro plato.

Aprendieron las ventajas que tiene el consumo local, la producción de cercanía, de cuidar a los agricultores locales y el poder que tienen los consumidores/as cuando llenan la cesta de la compra.

Su profe, Helen Gómez-Reino, recogió la propuesta y quiso reforzar y hacer realidad la posibilidad de hacer compras más cercanas con sus alumnos y alumnas.

Y así, se fueron de compras a un supermercado de Torrelodones.

Esta sí que fue una compra responsable, entre todos/as eligieron productos cercanos y de temporada, aunque no pudieron resistirse a comprar una piña costaricense, algunos mangos y un coco.

Durante la jornada de compras, además convencieron a una señora para comprar bolsas reutilizables para la fruta.

CONVENCIENDO A UNA SEÑORA

Hablaron con los encargados del supermercado para ver las posibilidades que hay para poder llevar táperes en las secciones de carnicería y pescadería porque saben los riesgos para la salud del planeta que tiene las tan de moda bandejas de poliespan y el papel film.

Una vez en clase el trabajo se completó haciendo una redacción. Os dejamos aquí unos ejemplos . ¡¡Léanlas porque estas redacciones no tienen desperdicio!!

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Por si todo esto fuera poco, el trabajo concluyó en “mates” con la elaboración de unas gráficas que representan el tipo de productos que se compraron entre toda la clase y la cantidad de cada producto, y el análisis de las gráficas en relación a los productos de proximidad y el consumo local.

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Y aquí, un ejemplo maravilloso de como trabajar las competencias curriculares a través de la clase de huerto en el colegio Nuestra Señora de Lourdes.

¡Gracias Helen Gómez-Reino por tu creatividad pedagógica y por poner la salud del planeta Tierra en el centro del currículum escolar!.

Seguimos a lo nuestro

Comenzamos el año sacando el compost en el huerto de El Tomillar. Además, las ecopatrullas de la clase de los mayores, están echando los restos de frutas del desayuno en la compostera. Cada clase cuenta ya con su cubo de Dra. Compostina, la lombriz experta en restos orgánicos compostables.

Y entre siembras de invierno, trasplantes y abonados, se nos cuelan volando unos compañeros inseparables del huerto, las aves insectívoras, a las que intentamos atraer con unos  comederos de cáscara de naranja.

Mientras tanto, en otro huerto escolar torresano, el año nuevo ha traído nuevas siembras: espinacas, zanahorias, guisantes, rúcula y rabanitos se atreven a desafiar al invierno. Continúan las labores de aireado de la compostera, que gracias a las ecopatrullas, hemos tenido que ampliar en el Colegio San Ignacio de Loyola a una segunda compostera.

Pero también hemos tenido sesiones para reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo y su impacto en el medio ambiente. Con una dinámica hemos aprendido la diferencia entre traer una fruta de Costa Rica o del sur de la Comunidad de Madrid. La diferencia es de miles de kilómetros. Otro ejemplo ha sido con un plato de macarrones ecológicos y locales y otro donde los ingredientes venían de distintos países. Gracias a la FUHEM Y GARÚA por este material que está a disposición de todo el mundo:

Guía didáctica “Alimentar otros modelos”

Y el comedor del Colegio San Ignacio de Loyola ya lucen estos didácticos y atractivos carteles para concienciar sobre la necesidad de hacer un consumo responsable de frutas y verduras:

CARTEL-KILOMÉTRICOS-nuevoCARTEL-ECOLÓGICOSCARTEL-TEMPORADA

Carteles descargables para decorar el comedor escolar (Cooperativa GARÚA)