Queridas familias, alumnas, alumnos, profesores y profesoras,

una vez más, tenemos el honor de invitaros a las II JORNADAS DE LA HUERTA AL COLE EN LOS HUERTOS URBANOS, que se celebrarán durante la mañana del sábado

2 de junio en los huertos urbanos de Torrelodones

Será un evento lúdico-festivo con el fin de encontrarnos todas las hortelanas y hortelanos del municipio. Gente pequeña y gente grande, gente con preferencia por el tomate y gente más de pimiento. Habrá actividades para niños y niñas, visita guiada para todas las edades y mercadillo de plantas de huerto y verduras. Todas ellas ecológicas, locales y de confianza, como a nosotras nos gusta.

Pero es que además, en esta ocasión hemos preparado algunas actividades en las que es necesaria vuestra participación.

Por un lado, queremos invitaros a participar del «I CONCURSO DE MACETAS ORIGINALES”. Os animamos a dejar volar vuestra imaginación para inventar el lugar más extraño, divertido y/o bonito que se os ocurra para cultivar plantas. Es un concurso con dos categorías (infantil o «tomate cherry» y adulto o «tomate corazón de buey») y CON PREMIO PARA LOS MEJORES DE CADA CATEGORÍA!!

Aquí podéis descargar las bases del concurso

Por otro lado, nos encantaría que en este evento en el que se encuentran todas las personas participantes de La Huerta al Cole hubiera una exposición de cosechas de cada colegio.

Durante las jornadas se habilitará un espacio para que quien quiera pueda exponer la cosecha de la huerta. Se admitirán cosechas de vegetales pero también trabajos, fotos, dibujos, cuentos u otros materiales inspirados en el huerto durante el curso 2017/20178. La cosecha del huerto escolar no es sólo vegetal, también son experiencias y aprendizajes.

¡¡Animaos a participar que la jornadas sin vosotr@s no son nada!!

Esta primavera lluviosa y hermosa, está dejando los huertos floridos y frondosos.

Os dejamos una muestra del trabajo primaveral en la huerta del CEIP Los Ángeles.

Esta ha sido la evolución de la mesa de cultivo. Ya hemos hecho casi todos los trasplantes.

Evolución mesa de cultivo (I)

Evolución mesa de cultivo (II)

trasplante de calabaza a neumático, aprovechando el agua del grifo

nuevos trasplantes

Los chic@s de 4º han estado trabajando en hacer carteles y hacer algunos murales del huerto para perfeccionar su inglés…

Y mientras todo esto ocurría, las habas crecían…están tan altas como las niñas de cuarto.

Después de esta fría y lluviosa primavera las habas están preparadas para regalarnos sus ricos frutos…

– Pequeñ@s hortelan@s del Peñalar, ¡no os despistéis! hormigas y pulgones están preparados para comerse las habitas tiernas…

Pero estamos preparad@s hemos estado esparciendo arroz por los bancales para molestar a las hormigas y tenemos preparados los pulverizadores con agua con jabón para rociar a los pulgones… aprendiendo cómo controlar las plagas de manera natural.

Esperando la primera cosecha de habas…

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Últimamente hemos estado tan liadas con la preparación de los semilleros y las huertas de primavera, que no hemos tenido ni un rato para contároslo.

Eso sí, entre tanto trabajo y tanta lluvia, se están poniendo los huertos más guapos que para una boda. Veréis cuando volvamos de Semana Santa, si sale el Sol, ¡cómo va a estar todo de bonito!

Pero bueno, no nos adelantemos. En el mes de febrero estuvimos haciendo semilleros en todos los colegios y, en algunos, ya han empezado a asomarse. El trabajo más duro lo están haciendo voluntarios y voluntarias de las clases participantes que se preocupan por regar cada día. Os dejamos unas fotos que demuestran lo que os contamos:

Además, alumnas y alumnos están trabajando en los huertos con mucho interés. Un alumno de 4º del CEIP Los Ángeles, Iván, al que le había tocado el haba del roscón de reyes, tuvo la fantástica idea de ponerla en el huerto. Cuando esta idea llegó a los oídos de Eva la Hortelana, no pudo sino alegrarse por la iniciativa de Iván y proceder a la siembra. Y aquí el resultado:

Que el tamaño no os lleve a confusiones, el haba ha brotado y está en proceso de crecimiento. ¡Ya veréis cómo se pone! A ver si el año que viene hacemos un cultivo de habas a base de roscones.

En otros colegios están experimentando con guisantes con el fin de ver y demostrar el efecto invernadero. Si os fijáis, en las fotos que siguen se ven algunas botellas enterradas o en las macetas para proteger del frío a las semillas de guisantes que tienen dentro. ¿Qué creéis que pasará?¿crecerán igual los guisantes que están cubiertos por las botellas que los que están a la intemperie?

Experimentando el efecto invernadero

Efecto invernadero en macetas

Por último, una noticia fantástica que sucedió en febrero fue el «PRIMER INTERCAMBIO ESCOLAR DE SEMILLAS» entre el CEIP El Encinar y el CEIP San Ignacio de Loyola. Nos cuentan sus profes que fue una jornada maravillosa. Esta vez El Encinar fue el encargado de acoger al grupo del San Ignacio que venía de visita. Conocieron el huerto, el invernadero, intercambiaron cartas y, por supuesto, semillas. Estas semillas fueron cultivadas y recogidas en los colegios mismos. Semillas producidas en los colegios e intercambiadas con el objetivo de compartirlas y mantenerlas. Maravillosa acción que esperamos se vuelva a repetir con frecuencia. Cabe destacar la importante labor realizada por profesores y profesoras de ambos colegios, siempre apoyados por el equipo directivo, que fueron quienes organizaron la actividad y la llevaron a cabo.

Intercambio escolar de semillas

El San Ignacio visita a El Encinar

Juegos tradicionales en el patio

Como veis, gran cantidad de actividades, y otras tantas que están en proceso, que demuestran lo vivos que están los huertos y lo activos que están los coles. Si seguimos así, vamos a llenar de huertos y buenos alimentos el mundo. ¡Ánimo!

Un año más durante la semana del 29 de enero al 2 de febrero alumnos y alumnas de 4 centros escolares de Torrelodones hicieron una plantación de árboles autóctonos para ayudar a enfriar el planeta.

El alumnado, encinas, quejigos, madroños, rosales silvestres y aromáticas fueron protagonistas de estas jornadas contra el cambio climático.

El esfuerzo de coordinación del Ayuntamiento de Torrelodones, el equipo de la huerta al cole y el vivero forestal del Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama, lo hicieron posible.

Muchas gracias por vuestro esfuerzo.

Ya está listo el «Para saber más…» de la sesión 5. Otras experiencias inspiradoras os esperan en el apartado de fichas de actividades y descargas.

SESIÓN 5 (05/02/2018 ): EXPERIENCIAS DE HUERTOS EDUCATIVOS

Esta última sesión telemática la queremos dedicar a “unie experiencias” inspiradoras de huertos educativos para animarnos a seguir con este trabajo.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Hablamos de huertos educativos; aquellos que transmiten conocimientos y valores, aquellos que se han convertido en herramientas para incluir aprendizajes experienciales en todas las áreas del currículo escolar, que han dado a alumnos y alumnas la responsabilidad de cuidar una vida y que les hace más sensibles con el necesario cambio para el futuro. Un cambio hacia el respeto por la tierra y sus recursos. Huertos educativos que integran personas con dificultades y ofrecen posibilidades de inserción laboral.

Pueden ser huertos escolares de infantil, primaria, secundaria u otros centros en los que se aprende colaborando en la actividad hortícola comunitaria.

No lo decimos nosotras, los huertos educativos ya son una realidad y son considerados una herramienta de cambio hacia una sociedad más sostenible desde hace varias décadas.

También lo dice la FAO en otras latitudes los huertos escolares son también un recurso para conseguir seguridad alimentaria y nutricional de los más pequeños.

Huertos escolares: educación y nutrición van de la mano.

En el «para saber más» os dejamos el enlace a un libro descargable financiado por la FAO.

Zaragoza fue  capital europea de huertos escolares y es provincia pionera en la incorporación de huertos en los centros educativos, su andadura comienza en 1983….este enlace cuenta la historia de esta hazaña.

De esta historia nacen estas publicaciones propias de Zaragoza (Un encuentro con Joselo y Un huerto escolar: historia de una ilusión) en las que a través de los cuentos se narran hasta 52 historias de sostenibilidad.

Y vamos acercándonos un poco más a la agroecología de Torrelodones. Sigue leyendo →

Por falta de disponibilidad de la sala de Torreforum el jueves 15 de marzo de 2018 para la celebración de la última sesión del curso, se cambia al miércoles 14 de marzo de 2018. La hora está por confirmar.

PROGRAMA MODIFICADO

Sentimos las posibles molestias.

El huerto es un ecosistema que como tal tiene que tener todos los elementos que lo componen para que esté en equilibrio de manera que si potenciamos y mantenemos la diversidad, el huerto funcionará sin dar cabida a plagas, enfermedades y otros desequilibrios.

La clave para tener una huerta saludable:

• Diversidad de plantas cultivadas y respetar a las silvestres siempre que no molesten a las plantas cultivadas sobre todo por competencia por la luz.
• Diversidad de insectos, animales y microorganismos. Todos son bienvenidos en la huerta ecológica. Un suelo vivo es sinónimo de un huerto sano.
• Diversidad de hábitat. “Crea un nicho y algo se meterá dentro”. Crear un espacio con agua, un montón de ladrillos, un seto, tejas en el suelo, un árbol… todos estos lugares son perfectos para albergar la vida que nos ayudará a prevenir las plagas.

En horticultura ecológica no existen recetas exactas para acabar con las plagas pero si somos capaces de entender que estamos en un ecosistema en el que todos los elementos están conectados, bastará potenciar la vida y respetar el suelo para que el cultivo prospere con éxito. Por supuesto, no podemos olvidarnos de prestar atención a nuestro huerto para entender en cada época sus necesidades. Simplificando; si hay un insecto que come brotes de lechuga, habrá otro animal que lo deprede para que no se convierta en plaga.

Os dejamos una presentación con los principales remedios para que mantengáis a las plagas a raya en el huerto del cole. PINCHA AQUÍ para verla.

Después de leer la presentación y teniendo en cuenta los principios básicos de agricultura ecológica déjanos tu reflexión en los comentarios:

¿Crees que tiene sentido quitar todas las malas hierbas del suelo en el huerto del colegio?

¿Qué beneficios puede tener para la salud del huerto el mulching o acolchado con paja en horticultura ecológica?

¿Tienes alguna propuesta para atraer a insectos al huerto del cole? ¿Lo hacemos?

¡¡Qué diferente la agricultura ecológica!!, lejos de matar insectos quiere atraerlos…

En horticultura ecológica, hay cientos de prácticas preventivas y curativas para plagas y enfermedades. Algunas de ellas ya las hemos visto. Os dejamos también los apuntes extraídos del libro “Plantas para curar plantas» (PINCHA AQUÍ), Bernard Bertrand, Jean-Paul Collaert, Eric Petiot, 2007, Ed. La Fertilidad de la Tierra, en el que aprenderéis a hacer y aplicar extractos vegetales de plantas para aplicar en el huerto para prevenir y curar.

Y SIN MÁS, A LLENAR DE VIDA LOS HUERTOS DE LOS COLEGIOS DE TORRELODONES.

¡¡Buena semana hortelana!!

Esperamos vuestros comentarios…